La educación ¿ideal perdido?

 
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La educación ¿ideal perdido?

Hoy resuena en mi cabeza las palabras de los políticos en los grandes debates, aquellos que hemos tenido la oportunidad de escuchar en varias ocasiones. Hoy me pregunto, si creer en la educación es un ideal perdido, olvidado y arrinconado para unos pobres «utópicos». Pero, si analizo las afirmaciones dichas, dejando a un lado ciertas diferencias, todos coincidían en destacar la importancia de la educación y la necesidad de mejorarla, independientemente de la ideología. Y yo, humilde profesora, coincido plenamente con ambas ideas, creo firmemente en la importancia de la educación y en la necesidad de mejorarla, por eso, me gustaría compartir, con quien se atreva a continuar leyendo, estas pequeñas reflexiones.
La educación es la base de la sociedad, es el pilar en el que se sustenta la convivencia entre las personas, es el reflejo de la cultura de un país, de su estilo de vida, de su autenticidad, de su capacidad de crítica y de respuesta ante los problemas diarios. Si la educación da respuesta a la sociedad, la sociedad avanza y mejora. Por ello, en la actualidad, se percibe el fracaso y la violencia escolar como los grandes males que perjudican a nuestra sociedad, la limitan y la deterioran. La educación debe dar respuesta a estos problemas y a otros muchos que se están generando alrededor de ella. Se habla continuamente de la cultura del esfuerzo, de la valoración del profesorado, de la calidad?y me gustaría creer que entre todos queremos buscar un camino hacia la mejora. Espero que la educación no sea un punto más del programa político que se utiliza para obtener más votaciones. Espero que no perdamos el norte y sepamos entender la importancia de lo que tenemos entre manos. La educación supone el presente y el futuro de nuestro mundo. Si realmente queremos mejorar debemos poner toda nuestra capacidad de analizar la situación, no desde un único lado sino desde un punto de vista amplio y variado. Debemos ser capaces de encontrar consensos que estén por encima de intereses partidistas y que generen líneas de actuación que incidan en toda la comunidad educativa. No se puede seguir actuando en un sinsentido de medidas que, como mucho, terminan siendo aquellas que ya hemos vivido en épocas anteriores. Me gustaría apelar al sentido de la creatividad, creo que somos capaces de encontrar formas diferentes y nuevas que den respuesta a situaciones diferentes y nuevas. Pero sólo podemos conseguirlo siendo conscientes de la importancia que tiene el pararse a analizar y el buscar las dudas, ideas y sugerencias de profesores, padres y alumnos/as que están presentes en la vida diaria de los centros. Hay que dejar de tomar decisiones unilateralmente y de forma vertical porque acabaremos con la desmotivación de todos los sectores y la falta de confianza en la educación, como ya se puede comprobar en la mayoría de los centros educativos si leemos un poco de la prensa diaria. Pero, fundamentalmente, se perderá la confianza total en los políticos que no son capaces de unirse si quiera en un pacto de la enseñanza para bienestar de toda la población y se perderá confianza en la democracia, pues cada vez más, dejan de lado las opiniones y las ideas de los alumnos/as, de las madres y padres, y de los profesores, para mantener el poder de elegir y decidir sin ofrecer otras opciones. Históricamente, la educación ha sido utilizada para manipular a los ciudadanos, para mantenerlos en la ignorancia y poder "hacer y deshacer" al antojo de cualquier dictadura, e históricamente también se han vivido grandes reformas gracias al desarrollo de la educación paralelamente con la cultura. Por ello, me gustaría pensar que todos tenemos algo que decir, que todos tenemos derecho a expresarnos, y que no debemos dejar que nuestra ilusión por un ideal sobre la educación sea apagada por las voces del desánimo, del conformismo y de intereses dudosos.
María Jesús Hurtado Quiles

 
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